FACUA Madrid pide a la Comunidad que informe de los recursos con los que cuenta la educación pública

La asociación insta al gobierno autonómico a estudiar cómo ha podido afectar la carencia de recursos tecnológicos en la evaluación de los alumnos en situación de riesgo de vulnerabilidad.

FACUA Madrid pide a la Comunidad que informe de los recursos con los que cuenta la educación pública

FACUA Madrid se ha dirigido a la Consejería de Educación para solicitarle que realice una auditoría para conocer los recursos materiales y humanos con los que cuenta la educación pública con el fin de asegurar el acceso a la educación de cuantos alumnos componen el colectivo educativo.

La asociación recuerda que ya ha mostrado su preocupación tras el informe tras el informe realizado por Comisiones Obreras de Madrid, que describía como el Gobierno regional iba a recortar más de 14.000 plazas en centro educativos públicos para el curso 2020/2021 aprovechando la pandemia provocada por el Covid-19.

En este sentido, FACUA Madrid ha indicado a la Consejería que considera insuficiente las medidas descritas sobre educación en la Plan de Reactivación anunciado por la Comunidad, y ha solicitado, además, que se realice un estudio sobre cómo ha podido afectar la carencia de material tecnológico en la evaluación de los alumnos con menos recursos.

La asociación ha instado a llevar a cabo un recuento a través de todos los centros educativos desde primaria hasta Bachillerato y FP para conocer cuántos alumnos se han visto privados de acceder a las clases online impartidas desde que se declaró el estado de alarma.

Por todo ello, FACUA Madrid ha recordado en su escrito la obligación de garantizar una situación de igualdad de acceso a la educación a todos los alumnos, siendo su deber fomentar una formación de calidad para toda la comunidad educativa.

En cuanto a la vuelta a las aulas, la asociación entiende que el correcto derecho y acceso a la educación de todo el alumnado debe descansar en una ampliación del número de plazas escolares y en la disminución de ratios en los centros para garantizar el acceso con seguridad de los alumnos, además de elaborar un plan estratégico que se anticipe a posibles rebrotes o situaciones de similar complejidad.

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